12月7日,中国政法实务大讲堂在中国政法大学开讲,最高人民检察院检察长张军以“中国特色社会主义司法制度的优越性”为主题作专题授课。钟心宇 摄

　　时间一分一秒过去,如愿提问的同学心满意足,没有提问的“心急火燎”。 

　　12月7日,中国政法实务大讲堂在中国政法大学开讲,最高人民检察院检察长张军以“中国特色社会主义司法制度的优越性”为主题作专题授课。钟心宇 摄

　　“我们政法大学女生多,男生少,最后一个问题照顾一下男生吧。”主持人胡明的这一照顾政策,让坐在靠后位置的刑事司法学院2018级本科生董增攀“获利”。 

　　“面对我们学校的师生,面对我们未来的法律人,习近平总书记特别强调,我们有我们的历史文化,有我们的体制机制,有我们的国情,我们的国家治理有其他国家不可比拟的特殊性和复杂性,也有我们自己长期积累的经验和优势。当时我在现场聆听,确实是深有感触,深受教育。同学们要牢记习近平总书记对法律学子的嘱托,将来为我们的法治建设、国家治理作出贡献。不仅要学习课本,更要多了解社会、了解国情,才能理解中国特色社会主义司法制度的好。” 

　　——世界上没有两片完全相同的树叶,中国特色社会主义司法制度不同于任何一个国家的司法制度,这个制度好在哪儿?好就好在它最适合我们国情,好就好在它与我国的政治制度、经济制度和社会制度相适应,人民群众享受它、满意它、支持它,好就好在在党中央和各级党委领导下随着经济社会发展而有序、高效运行并与时俱进发展变化。 

　　　在专题报告互动环节,先后有六位法学本科、硕士、博士生提问。钟心宇 摄

　　在专题报告互动环节,先后有六位法学本科、硕士、博士生提问。钟心宇 摄

　　在专题报告互动环节,先后有六位法学本科、硕士、博士生提问。钟心宇 摄

　　政法实务大讲堂走进中国政法大学 

　　最高人民检察院检察长与法大学子面对面,会产生怎样的火花、碰撞和共鸣?法学教育工作和司法实务工作如何落实习近平总书记在中国政法大学考察时的重要讲话精神?中国特色社会主义司法制度究竟好在哪儿?面对坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的宏大课题,还有哪些“课后作业”要做?法学院校师生和关注法治建设的各界人士对这次夜话充满了期待。

　　时间不留人。讲座在热烈的掌声中结束时,已近晚上九点。 

　　“这次讲座让我认识到,国情从来都是一个国家司法制度的逻辑前提,从前是,现在是,将来也会是。作为一名法律人,具体到法律的学习和运用中,不能只搞书本知识,要将理论与实际相结合,让法律在理想和现实的碰撞中迸发生机和活力。”对于这次讲座的收获,该校民商经济法学院经济法博士生袁华萃如是说。 

　　该校国际法学院本科生王寄雪12月3日刚参加了最高检的检察开放日,对检察工作有了直观了解的她在授课前充满期待、授课后收获满满。“张检生动形象地将各种抽象理论娓娓道来,并结合亲历的司法实践讲述我国司法制度的优越性,令人信服。更让我们亲切的是,他以老学长的身份,嘱咐我们不仅要学习课本,更要多了解社会、了解国情,将来才能成为一个好的法律工作者。” 

　　“法律总是更抽象一些,更原则一些,案例就是一个直白的教程,只要相差不多,就参照着做,谁都能看明白,当事人、社会、律师都能够有一个共同的理解,更有助于我们在追诉和审判过程中形成司法人员的共识,求得最佳的司法效果。”张军表示,检察机关的案例指导制度还在建设过程中,适用范围会越来越广。目前,检察指导性案例把指控证明犯罪作为最主要内容体现出来,提升了以问题为导向的指导性和参照性。 

　　“的确有些特殊领域的案件,不在‘4+1’的公益诉讼模式范围内。比方说,未成年人的权益保护问题。学校门前200米内不允许售卖香烟,但检察机关就发现,有的地方学校附近有人一根一根卖香烟,长时间没人管,这就是我们公益诉讼在发展过程中要解决的问题。再比如,网络一些乱象侵害公益问题我们也正在调查……”张军以实际事例回答提问。关于如何规范公益诉讼检察工作,张军透露,“ 为了使检察公益诉讼工作更加完善,我们正在起草公益诉讼规则,但还需要有一些时间去总结问题。”

　　张军与法大学子夜话中国特色社会主义司法制度

　　在专题报告互动环节,先后有六位法学本科、硕士、博士生提问。钟心宇 摄