据介绍，蓝皮书对义务教育优质均衡发展、学前教育“幼小衔接”、高中生涯规划教育、中小学教师负担状况等社会普遍关注的热点问题进行了侧重调研，摸堵点查痛点问难点，并基于此提出相应的对策建议。

(责编：毛思远、邱烨)

蓝皮书指出，2018年，江西省全面推进基于核心素养背景下的基础教育改革实践探索，在全省范围内形成学前教育重普惠、义务教育促均衡、高中教育抓普及、职业教育优结构、素质教育提内涵、特殊教育树规范的良好局面。

人民网南昌1月18日电（时雨）18日，《教育蓝皮书：江西省基础教育发展报告（2019）》在南昌出版发布。据悉，由江西省教育厅主办，国家统计局江西调查总队和江西省生产力学会协办，南昌师范学院编撰的《教育蓝皮书：江西省基础教育发展报告》（下文简称蓝皮书）已连续发布4年。

蓝皮书认为，在总结成绩的同时，应清醒地看到江西省基础教育发展也存在一些短板，如教育理念有待进一步端正；教育法规有待进一步落实；家庭教育有待进一步加强；教师队伍结构有待进一步优化；教育生态有待进一步净化；办学自主权有待进一步还归等。

蓝皮书建议，江西省必须要在坚定理想信念上下功夫，，在厚植爱国主义情怀上下功夫；必须做到学校建设“硬件”要过硬，“软件”不能软；必须坚持德才兼备原则选好教育分管领导与教育局长；必须加强校长的任职、提高、研修、专家培训，使每一位校长树立正确的世界观、掌握科学的治校之道；必须确保人民教师享有不低于当地公务员的各项福利待遇，让其安心从教、热心从教、舒心从教；必须引导各地各校着力构建国家学科课程、主题拓展课程、跨学科创新课程、开放研学课程为一体的课程体系；必须深化基础教育人才培养模式改革，掀起“课堂革命”，努力培养学生的创新精神和实践能力；必须克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题等。